Уроки позволяют освоить материал без предварительного обучения, в простой и доступной форме разъясняют основные робототехнические термины и понятия, помогают освоить навыки конструирования и
программирования.
НАЧАТЬ УРОКИ СЕЙЧАС
Видео уроки в составе комплекса постоянно дорабатываются и обновляются. Методические материалы будут добавлены к урокам по мере готовности.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УРОКОВ
НАЧАТЬ УРОКИ СЕЙЧАС
СМОТРИТЕ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ
ВИДЕО УРОКИ
ЗНАКОМЬТЕСЬ С ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ СВЕДЕНИЯМИ
СЛЕДУЙТЕ
СЦЕНАРИЮ
УРОКА
ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ИНСТРУКЦИЯМИ ПО СБОРКЕ
ЗАПОЛНЯЙТЕ
РАБОЧИЙ ЛИСТ
УРОКА
Урок # 1. Техника безопасности.
Технологии. Ресурсы-продукты.
Урок # 2. Система. Модель.
Конструирование. Способы соединения.
Цель урока: научиться собирать модель с определенными признаками, изучить возможные соединения деталей в конструкторе.
Цель урока: познакомиться с правилами техники безопасности на занятиях робототехникой, рассмотреть виды технологий. Разобраться, как технологии влияют на эффективность.
КАРТОЧКИ
Урок # 3. Эффективность. Измерения. Создание и
использование измерительных приборов.
Урок # 4. Силы.
Цель урока: познакомиться с понятием эффективности использования ресурсов и научиться измерять время, расстояние, скорость и массу.
Цель урока: освоить измерение силы при помощи динамометра. Убедится в том, что ключевыми характеристиками силы является ее величина и направление.
Урок # 5. Энергия.
Урок # 6. Преобразование энергий.
Цель урока: научиться изменять потенциальную и кинетическую энергию тела в зависимости от условий задачи.
Цель урока: научиться применять закон сохранения энергии в зависимости от условий задачи.
Урок #7. Обеспечение жесткости
и прочности создаваемых конструкций.
Урок # 8. Принципы создания устойчивых и неустойчивых конструкций.
Цель урока: научиться изменять жесткость и прочность конструкции в завичимости от задачи.
Цель урока: научиться создавать устойчивые и неустойчивые конструкции и оценить степень устойчивости.
Урок # 9. Опора. Центр масс.
Урок # 10. Колесо.
Цель урока: научиться находить центр масс.
Цель урока: убедиться в том, что колесо значительно снижает действие силы трения при перемещении объекта. Разобраться, как колесо влияет на маневренность объекта.
Урок # 11. Этапы технического проекта.
Технический рисунок. Технический проект «Самокат».
Познакомимся с этапами разработки технического проекта и особенностями создания технического рисунка.
ТЕХ. РИСУНОК
Урок # 12. Основной принцип механики.
Наклонная плоскость.
Урок # 13. Клин.
Цель урока: научиться создавать механизмы, которые помогают затрачивать меньше сил при совершении действия.
Цель урока: познакомиться принципом работы простого механизма - клина.
Урок # 14. Рычаги. Рычаг первого рода.
Урок # 15. Рычаги второго и третьего рода.
Цель урока: познакомимся с принципом работы рычага первого рода.
Цель урока: познакомиться принципом работы рычага второго и третьего рода.
Урок # 16. Зубчатые передачи.
Урок # 17. Зубчатые передачи.
Редуктор и мультиплексор.
Цель урока: познакомимся с принципом работы зубчатой передачи и ее параметрами.
Цель урока: познакомиться со способами организации зубчатой передачи - редуктором и мультиплексором.
Урок # 18. Зубчатая передача. Резиномотор.
Урок # 19. Ременная передача.
Цель урока: познакомимся с принципом работы зубчатой передачи - резиномотором.
Цель урока: познакомимся с принципом работы ременной передачи.
Урок # 20. Цепная передача.
Урок # 21. Изобретатели и рационализаторы.
Творческий проект «Ручной миксер».
Цель урока: познакомимся с принципом работы цепной передачи.
Цель урока: разработать творческий технический проект и познакомиться с особенностями решения.
ТЕХ. РИСУНОК
Урок # 22. Язык программирования роботов RobotC.
Урок # 23. Конструкция полноприводного робота VEX IQ.
Программирование поступательного и вращательного движения.
Цель урока: познакомиться с интерфейсом программы ROBOTC и утилитой VEX OS Utility, познакомиться с определениями понятий программирование, алгоритм, переменная и функция.
Цель урока: познакомиться с командами управления робота для организации поступательного и вращательного движения для полноприводной конструкции робота.
Урок # 24. Декомпозиция. Движение по лабиринту.
Урок # 25. Функциональное управление роботом.
Цель урока: познакомиться с принципами декомпозиции и организацией движения робота. лабиринте без использования сенсоров.
Цель урока: познакомиться с функциональным управлением роботом и научиться с помощью функции описать 9 видов движения.
Урок # 26. Циклы в С. Движение при помощи бесконечного цикла. Счетчики.
Урок # 27. Робот. Элементы робота. Пульт дистанционного управления. Ветвления в С.
Цель урока: познакомиться с понятием цикла и счетчика в цикле.
Цель урока: познакомиться с принципами работы ветвления, а также освоить основы работы с пультом дистанционного управления.
Урок # 28. Вложенные ветвления.
Урок # 29. Элементы декомпозиции в механике.
Сравнение полного, заднего и переднего приводов.
Цель урока: познакомиться с принципами организации вложенных ветвлений, а также освоить основы работы с пультом дистанционного управления.
Цель урока: познакомиться с принципами декомпозиции в механике, а также сравнить свойства полного, заднего и переднего приводов.
Урок # 30. Двоичное кодирование. Switch case.
Урок # 31. Роли в команде.
Творческий проект «Уборочная техника». Генерирование и отбор идей, поиск ресурсов.
Цель урока: познакомиться с принципами двоичного кодирования и програмной конструкцией switch case.
Цель урока: познакомиться с первыми тремя этапами разработки творческого технического проекта: генерирование и отбор идей, поиск ресурсов. Попробовать себя в роли генератора идей, стратега и исследователя ресурсов.
Урок # 32. Роли в команде.
Творческий проект «Уборочная техника».
Создание чертежной документации.
Урок # 33. Роли в команде.
Творческий проект «Уборочная техника».
Разработка конструкции и программы.
Цель урока: познакомиться с этапом создания чертежной документации. Осуществить поиск конструкторского решения. Попробовать себя в роли реализатора-проектировщика.
Цель урока: познакомиться с этапами реализации опытного образца. Созданием конструкции и программы, а также тестированием. Попробовать себя в роли реализатора-конструктора, реализатора-программиста и тестировщика.
Урок # 34. Роли в команде.
Творческий проект «Уборочная техника».
Реклама.
Урок # 35. Роли в команде.
Творческий проект «Уборочная техника».
Итоговая выставка.
Цель урока: познакомиться с этапом публичного представления собственного опытного образца.
Цель урока: познакомиться с этапом создания рекламы опытного образца. Попробовать себя в роли исследователя ресурсов в области рекламы.
ЗАКРЕПЛЯЕМ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ
ПРОСМАТРИВАЕМ НОВОЕ ВИДЕО
Возможности конструктора. Vex IQ!
Состав набора. Vex IQ!
Движение около стены, слежение.
Точное движение робота. Vex IQ.
Гироскоп! Точные повороты, движения манипуляторов.